Der Inhalt der Ausbildung ist eine bestimmte MengeFähigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in einer bestimmten Disziplin, die auf der Grundlage der verfügbaren didaktischen Prinzipien aus den relevanten Bereichen ausgewählt wird.

Mit Hilfe bestimmter Informations- und Ressourcenquellen (technisch und visuell, Lehrmittel) werden die ausgewählten Informationen an die Auszubildenden übermittelt.

Zu den Komponenten des Bildungsinhalts gehören emotionale und wertbezogene Beziehungen, Fähigkeiten, akkumulierte Kreativität, Wissen.

Es gibt solche Prinzipien, auf denen die Schulausbildung gebildet wird:

- Zugänglichkeit, die von der Struktur bestimmt wirdBildungsprogramme und -pläne, eine Möglichkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse in Lehrbüchern zu präsentieren, sowie die optimale Anzahl und Reihenfolge der Einführung von Begriffen und wissenschaftlichen Konzepten;

- Einhaltung des Niveaus und der Alterschancen von Schulkindern, denen angeboten wird, dieses oder jenes System von Fähigkeiten zu beherrschen;

- eine Verbindung mit dem Leben, um die Realität der gebildeten Fähigkeiten und des erlernten Wissens zu verifizieren, und als ein universelles Werkzeug, das die schulische Praxis verstärkt;

- Systematisch, was bedeutetBerücksichtigung der gebildeten Fähigkeiten und des erlernten Wissens im System und des Aufbaus aller Ausbildungskurse als Systeme, die in das gemeinsame System der menschlichen Kultur und ineinander eintreten;

- Historismus, was die Entwicklung des einen oder anderen Wissenschaftszweiges in Schulkursen bedeutet, Berichterstattung über die Arbeit brillanter Wissenschaftler im Zusammenhang mit den behandelten Themen;

- die Reihenfolge, die in der Planung des Inhalts besteht, entwickelt sich entlang der aufsteigenden Linie, alles neue Wissen kann sich hier auf das vorhergehende verlassen und daraus abfließen;

- wissenschaftlicher Charakter, der sich in Übereinstimmung mit dem Wissen um die neuesten Errungenschaften des kulturellen, sozialen und wissenschaftlichen Prozesses zeigt, der für die Ausbildung angeboten wird;

- Humanität, die die Priorität der menschlichen Gesundheit, universelle Werte und freie Entwicklung des Individuums gewährleistet.

Die Struktur des Bildungsinhalts ist reduziert aufder nächste. Der Transfer von Wissen in neue Situationen, die Vision des Problems, die Definition neuer Lösungen, die Kombination der neuesten Elemente des Bekannten ist die Erfahrung kreativer Aktivität. Emotional-Wert-Beziehungen sind persönliche und kommunikative Leitlinien. Fähigkeiten und Fertigkeiten sind praktisch und intellektuell. Wissen ist Information über die umgebende Welt, sie beinhaltet Fakten, Konzepte und Kategorien.

Der Inhalt der Ausbildung istpädagogisch und sozial orientierte Wissenssysteme, gesammelte Erfahrung von emotionalen und Wertbeziehungen, angesammeltes Wissen über schöpferische Tätigkeit, Erfahrung von Aktivität.

Bei der Bildung der Inhalte werden eine Reihe von Dokumenten verwendet: der Lehrplan, der Lehrplan, das Lehrbuch.

Ein Curriculum ist ein Staatsdokument,die für bestimmte Schulen eine Liste der untersuchten Fächer festlegt, sie nach Jahren verteilt, gibt die jährliche und wöchentliche Zeit an, die für das Studium jedes Faches vorgesehen ist. Der Plan für die Schule (der Inhalt der Ausbildung) wird vom Schulrat ausgewählt.

Der Lehrplan ist ein StaatDokument, das für jedes Fach den Inhalt des ZON und des Pflichtvolumens definiert, bestimmt den Inhalt und die Struktur einzelner Themen und Abschnitte und verteilt sie nach den Ausbildungsjahren.

Allgemeine Bildungsprogramme zielen aufum eine gemeinsame Kultur des Individuums zu bilden, um es in der Gesellschaft anzupassen, um eine Basis für die Beherrschung und Auswahl von professionellen allgemeinen Bildungsprogrammen zu schaffen.

Der Inhalt der Ausbildung besteht aus Programmen der (Sekundar-) Allgemeinbildung, Grund-, Grund-, Vorschule, sie werden als allgemein bildend eingestuft.